普源精電科技股份有限公司董事長攜核心團隊一行蒞臨我院（以下簡稱“通院”）進行訪問交流。此次訪問聚焦于教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)合作，旨在通過產(chǎn)學研深度融合，共同探索教育信息化、智能化的前沿技術(shù)與應用模式，為教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入新的活力。

訪問期間，通院領(lǐng)導及相關(guān)部門負責人對普源精電董事長一行的到來表示熱烈歡迎。雙方首先舉行了專題座談會。會上，通院代表詳細介紹了學院在教育技術(shù)學、智能學習環(huán)境、教育大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域的學科優(yōu)勢、科研積累與人才培養(yǎng)成果，特別是近年來在自適應學習系統(tǒng)、虛擬仿真實驗室、智慧課堂解決方案等方面取得的創(chuàng)新進展。普源精電董事長則介紹了公司在精密電子測量儀器、測試解決方案以及相關(guān)軟硬件技術(shù)開發(fā)方面的深厚底蘊與行業(yè)領(lǐng)先地位，并重點闡述了公司近年來積極布局教育科技領(lǐng)域，致力于將高精度測量技術(shù)、數(shù)據(jù)分析能力與教育教學場景相結(jié)合的愿景與初步實踐。

交流中，雙方一致認為，教育科技正處于快速發(fā)展與深刻變革的關(guān)鍵時期。以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)為代表的新一代信息技術(shù)，正不斷重塑教育形態(tài)、教學模式和學習體驗。普源精電在精密儀器與信號處理方面的技術(shù)專長，與通院在教育理論、教學設(shè)計和應用研究方面的深厚積累，具有高度的互補性和廣闊的合作空間。雙方圍繞幾個潛在的合作方向進行了深入探討：

1. 智能教育裝備聯(lián)合研發(fā)：結(jié)合普源精電的硬件設(shè)計與制造能力，以及通院對教學需求與場景的深刻理解，共同開發(fā)新一代智能化、高交互性的實驗教學設(shè)備、科學探究工具或職業(yè)實訓平臺，提升實踐教學的精準度與沉浸感。
2. 教育數(shù)據(jù)測評與分析技術(shù)：利用普源精電在信號采集與數(shù)據(jù)分析方面的技術(shù)，合作開發(fā)面向?qū)W習過程與成果的精準測量與評估工具。通過對學生學習行為、認知狀態(tài)、技能掌握程度的多維數(shù)據(jù)采集與分析，為個性化學習路徑規(guī)劃、教學效果科學評價提供技術(shù)支撐。
3. 虛擬仿真與混合現(xiàn)實教學應用：探索將精密測量可視化、儀器操作模擬等技術(shù)與虛擬仿真（VR/AR）結(jié)合，開發(fā)用于工程教育、科學實驗等高風險或高成本領(lǐng)域的沉浸式、交互式教學資源與平臺。
4. 人才培養(yǎng)與產(chǎn)學研基地建設(shè)：探討共建聯(lián)合實驗室或?qū)嵺`基地，為通院學生提供前沿的技術(shù)實踐平臺，同時為普源精電輸送兼具教育理論與技術(shù)開發(fā)能力的復合型人才，并合作開展相關(guān)課題研究。

座談會后，普源精電一行在通院領(lǐng)導的陪同下，參觀了學院的智慧教室、教育技術(shù)實驗室以及部分創(chuàng)新成果展示，實地感受了通院在教育科技應用研發(fā)方面的環(huán)境與氛圍。參觀過程中，雙方技術(shù)人員就具體的技術(shù)細節(jié)和實現(xiàn)可能性進行了現(xiàn)場交流，氣氛熱烈而務實。

此次訪問交流，不僅加深了普源精電與通院之間的相互了解，更為雙方未來在教育科技領(lǐng)域開展實質(zhì)性合作奠定了堅實基礎(chǔ)。雙方均表示，將以此次訪問為契機，建立常態(tài)化溝通機制，盡快推動合作意向的細化與落地，共同致力于攻克教育技術(shù)開發(fā)中的關(guān)鍵問題，打造具有影響力的創(chuàng)新成果，服務于教育高質(zhì)量發(fā)展和國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。通過強強聯(lián)合，有望開創(chuàng)校企合作助推教育科技產(chǎn)業(yè)升級的典范，為我國教育現(xiàn)代化貢獻智慧與力量。